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| 과목명 | 교회와성례전 | ||
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| 교육과정 | 신학사 | 학점 | 3학점 |
| 전공구분 | 전선 | 샘플강의 |
샘플강의
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| 교수명 |
김상구 상세보기
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| 수강신청기간 | 2023-04-03 ~ 2023-05-01 | 학습기간 | 2023-05-02 ~ 2023-08-14 |
| 수강료 | 378,000원 | 할인적용 | - |
| 학사 | 신학전공 | 전문학사 | |
| 수업개요 | 성례전에 대한 기초적 과정인바, 교회의 본질과 성례의 기능 및 현대 사회에서의 교회의 기능과 그 바람직한 방향을 포괄적으로 연구한다. 교회는 하나님의 말씀이 바르게 선포되고 성례전이 바르게 집행되어지는 곳이다. 그러므로 개신교 예배는 말씀과 성례전이 그 중심을 이루고 있다. 본 과정은 성례전을 일반적, 신학적, 성서적, 그리고 역사적 측면에서 그 의미와 발전과정을 연구한다. 또한 성례전이 현대문화, 민족, 국가, 지역 등에 토착화 가능성과 그 허와 실을 살펴본다. 그리고 성례전의 실제적 문제들을 다루어 학생들로 하여금 장차 성례전을 집례 하는데 확고한 신학과 믿음을 갖고 집례할 수 있도록 훈련한다. 본 교과목을 통해 교회의 존재 자체에 대한 회의가 증대하게 된 원인과 그 대안을 제시하고, 은혜의 수단으로서 성례가 현대 사회에서 본래적 기능을 회복하고 새로운 비전을 줄 수 있음을 확인한다. |
|---|---|
| 수업목표 | 1. 교회와 성례전에 대한 성경적인 기초지식과 주요 논점들에 대해 설명할 수 있다. 2. 성례전의 신학적, 성서적, 역사적 의미와 과정에 대해 나열하고, 설명할 수 있다. 3. 성례전의 신학적 문제에 대해 이해하고 이에 대한 바른 대안을 제시할 수 있다. 4. 교회의 본질과 성례의 기능에 대해 이해하고 현대사회에서의 교회의 기능과 바람직한 방향성을 제시할 수 있다. 5. 현대 사회에서 성례의 본래의 기능을 회복하기 위해 실제 목회현장에 적용할 수 있는 성례전의 올바른 실행방법에 대해 제시할 수 있다. |
| 주교재 | |
| 부교재 |
| 출석율 | 중간고사 | 기말고사 | 과제 | 토론 | 합계 |
|---|---|---|---|---|---|
| 20 | 30 | 30 | 15 | 5 | 100 |
* 수료기준 총점 60점 이상, 출석률 80% 이상
| 90점 이상 | 80점 이상 ~ 90점 미만 | 70점 이상 ~ 80점 미만 | 60점 이상 ~ 70점 미만 | 60점 미만 | 합계 |
|---|---|---|---|---|---|
| 30 | 40 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 중간고사 | 2023-06-20 (화) ~ 2023-06-23 (금) |
|---|---|
| 기말고사 | 2023-08-08 (화) ~ 2023-08-11 (금) |
| 과제 | 2023-06-27 (화) ~ 2023-07-24 (월) |
| 토론 | 2023-05-23 (화) ~ 2023-06-19 (월) |
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| 주차 | 학습내용 | 평가활동 |
|---|---|---|
| 1주 |
1차시 성찬의 본질적 의미에 대한 이해 [학습목표] 1) 잔치로서의 성찬을 설명할 수 있다. 2) 성찬의 명칭을 설명할 수 있다. 3) 성찬에 담긴 중요한 의미를 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 잔치로서의 성찬 2) 성찬의 명칭 3) 성찬에 담긴 중요한 의미 |
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2차시 성찬의 중심적인 주제에 대한 이해 [학습목표] 1) 성찬의 중심적인 주제에 대하여 이해한다. 2) 여러 관점으로 성찬을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 창조적 관점으로서 성찬 2) 언약으로서의 성찬 3) 감사의 제사로서 성찬 4) 그리스도 중심으로서의 성찬 5) 교회 공동체로서의 성찬 6) 회상의 사건으로서의 성찬 |
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| 2주 |
1차시 성경에 나타난 식사의 이해 [학습목표] 1) 창조 기사를 통한 식사를 설명할 수 있다. 2) 만나와 성찬을 설명할 수 있다. 3) 유월절과 성찬을 설명할 수 있다. 4) 예수 그리스도와 식사의 연관성을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 식사: 하나님께서 당신의 백성에게 주신 복 2) 만나: 광야교회가 누린 하늘의 양식 3) 유월절: 영원한 규례 4) 예수님: 양무리의 목자 |
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2차시 성찬에 관한 주요한 성서적 이해 [학습목표] 1) 고린도전서의 성찬을 설명할 수 있다. 2) 공관복음서의 성찬을 설명할 수 있다. 3) 제4복음서의 성찬을 설명할 수 있다. 4) 천국에서의 잔치를 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 고린도전서의 성찬 2) 공관복음서의 성찬 3) 제 4복음서의 성찬 4) 천국에서의 잔치 |
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| 3주 |
1차시 종교개혁 이전의 성찬교리 [학습목표] 1) 이해를 추구하는 신앙을 설명할 수 있다. 2) 플라톤 주의에 의한 성찬교리를 설명할 수 있다. 3) 아리스토텔레스주의에 의한 성찬교리를 설명할 수 있다. 4) 유명론의 도전을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 이해를 추구하는 신앙 2) 플라톤주의에 의한 성찬교리 3) 아리스토텔레스주의에 의한 성찬교리 4) 유명론의 도전 |
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2차시 종교개혁 시대의 성찬교리 [학습목표] 1) 츠빙글리의 기념설을 설명할 수 있다. 2) 루터의 편재설을 설명할 수 있다. 3) 칼빈의 영적·실재적 임재설을 설명할 수 있다. 4) 종교개혁자들의 주요 이슈들을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 츠빙글리의 기념설 2) 루터의 편재설 3) 칼빈의 영적·실재적 임재설 4) 종교개혁자들의 주요 이슈들 |
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| 4주 |
1차시 고대교회의 성찬 [학습목표] 1) 성찬에 대한 고대교회의 역사적 전개를 설명할 수 있다. 2) 유스티누스와 히폴리투스의 기록을 통하여 성찬을 이해할 수 있다. 3) 초기 몇 세기 동안의 변화들을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 성찬의 역사적 전개 2) 유스티누스의 기록 3) 히폴리투스의 기록 4) 초기 몇 세기 동안의 변화들 |
토론 |
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2차시 중세기와 종교개혁시대의 성찬 [학습목표] 1) 성찬에 대한 중세기의 역사적 전개를 설명할 수 있다. 2) 성찬에 대한 종교개혁 시대의 역사적 전개를 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 아우구스티누스의 영향 2) 중세기의 성찬 3) 종교개혁자의 성찬 |
토론 | |
| 5주 |
1차시 갱신된 성찬 신학의 내용들 [학습목표] 1) 갱신된 성찬 신학의 내용들을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 갱신된 성찬 신학의 내용 (1): 하나님의 선물, 은혜의 수단, 주이신 그리스도 2) 갱신된 성찬 신학의 내용 (2): 성령의 역사, 올바른 교회, 완전한 종말론 |
토론 |
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2차시 갱신된 성찬을 위한 방안들 [학습목표] 1) 성만찬과 설교를 통한 성찬의 정립을 설명할 수 있다. 2) 성만찬을 위한 개혁 지침들을 나열할 수 있다. [학습내용] 1) 가르침과 설교를 통한 성찬의 정립 2) 성만찬과 설교 3) 성만찬을 위한 개혁 지침들 |
토론 | |
| 6주 |
1차시 성찬 실행의 내용들 [학습목표] 1) 성찬 실행의 내용들을 설명할 수 있다. 2) 성찬 실행의 내용들을 교회에 적용방법을 기술할 수 있다. [학습내용] 1) 상황/예식/4중행위(four actions) 2) 성찬 성물/성구(聖具)의 배치/사람들 |
토론 |
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2차시 성찬의 실행을 위한 수단과 이슈들 [학습목표] 1) 성찬의 실행을 위한 수단을 설명할 수 있다. 2) 성찬의 실행을 위한 이슈들을 나열할 수 있다. [학습내용] 1) 성찬의 실행을 위한 수단 2) 성찬의 실행을 위한 이슈 |
토론 | |
| 7주 |
1차시 성찬으로의 초대 [학습목표] 1) 성찬으로의 초대를 위한 방법과 정신을 설명할 수 있다. 2) 성찬으로의 초대 과정에서 나타나는 문제점과 해결 방안을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 성찬으로의 초대의 말씀 2) 전교인 참여 3) 연합적 정신 4) 복음 전도 |
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2차시 다양한 성례 [학습목표] 1) 사도적 성례와 자연적 성례를 설명할 수 있다. 2) 기독교의 결혼예식과 장례예식을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 성례의 조건: 주님의 성례 2) 사도적 성례와 자연적 성례 3) 결혼 예식과 장례 예식 |
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| 8주 |
1차시 중간고사 |
시험 |
| 9주 |
1차시 세례의 기원과 신학적 의미 [학습목표] 1) 세례의 기원을 기술할 수 있다. 2) 세례의 신학적 의미에 대해서 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 요한의 세례의 기원 2) 기독교 세례의 기원: 예수 3) 세례의 신학적 의미 |
과제 |
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2차시 초대 교회의 세례 [학습목표] 1) 세례의 성경적 관점을 서술할 수 있다. 2) 초대교회의 세례에 대해서 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 세례의 성경적 관점 2) 초대교회의 세례 3) 이단자 세례 논쟁 |
과제 | |
| 10주 |
1차시 세례의 기본적인 의미 [학습목표] 1) 세례의 성경적 의미를 설명할 수 있다. 2) 세례의 다섯 가지 표지를 나열할 수 있다. [학습내용] 1) 세례의 성경적 의미 2) 세례의 다섯 가지 표지 |
과제 |
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2차시 세례의 신학적 두 가지 차원 [학습목표] 1) 교회 안에서 그리스도의 행동으로서 세례를 설명할 수 있다. 2) 인간의 응답으로 세례를 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 세례: 교회 안에서 그리스도의 행동 2) 그리스도 안에 있는 생명: 교회의 응답 |
과제 | |
| 11주 |
1차시 초대교회의 세례 [학습목표] 1) 초대교회의 문서를 통하여 세례를 설명할 수 있다. 2) 초대교회의 세례를 신학자들과 함께 나열할 수 있다. [학습내용] 1) 디다케(Didache)와 유스티누스의 제1변증문 2) 히폴리투스의 사도전승과 테르툴리아누스의 세례 3) 키프리아누스의 편지들과 키릴로스의 신비교리 4) 크리소스토무스의 초신자교리와 아우구스티누스의 세례론 |
과제 |
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2차시 4-5세기와 6세기 이후의 세례 [학습목표] 1) 4-5세기의 세례에 대하여 요약할 수 있다. 2) 6세기 이후의 세례에 대하여 요약할 수 있다. [ 학습내용] 1) 4-5세기의 세례예식 2) 6세기 이후의 세례예식 |
과제 | |
| 12주 |
1차시 초기의 세례예비과정 [학습목표] 1) 신약시대의 세례예비과정을 설명할 수 있다. 2) 2-3세기의 세례예비과정을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 신약시대의 세례예비과정 2) 신약시대 세례예비과정의 구조 3) 2-3세기의 세례예비과정 |
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2차시 4세기 이후의 세례예비과정 [학습목표] 1) 4세기 이후의 교회의 위기를 설명할 수 있다. 2) 4세기 이후의 변화된 상황과 세례예비과정을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 변화된 상황과 교회의 위기 2) 변화된 상황과 세례예비과정 |
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| 13주 |
1차시 세례에 대한 문제인식 [학습목표] 1) 세례에 대한 문제의 배경을 설명할 수 있다. 2) 중세 시대의 세례의 문제점을 파악할 수 있다. [학습내용] 1) 변화에 대한 배경 2) 개혁 전의 악화 과정 3) 진행될 종교개혁으로부터 야기된 분규와 혼동 |
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2차시 세례 갱신에 대한 방향성 [학습목표] 1) 세례 개혁의 내용을 요약할 수 있다. 2) 세례 개혁의 전략을 기술할 수 있다. [학습내용] 1) 세례 개혁의 내용 2) 세례 개혁의 전략 |
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| 14주 |
1차시 현대의 세례예식 [학습목표] 1) 현대의 세례예식을 설명할 수 있다. 2) 세계교회협의회의 문서에 나타난 세례, 성찬, 직제를 기술할 수 있다. [학습내용] 1) 현대의 세례예식 2) 세계교회협의회의 문서 세례, 성찬, 직제 |
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2차시 세례 예식 모델 [학습목표] 1) 독일 교회와 독일 개혁 교회의 세례 예식을 비교할 수 있다. 2) 한국 교회를 위한 세례 예식 모델 적용 방안을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 독일 교회의 세례 예식 2) 한국 교회를 위한 세례 예식 모델 |
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| 15주 |
1차시 기말고사 |
시험 |
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