수강신청> 전체과목
| 과목명 | 상담이론과실제 | ||
|---|---|---|---|
| 교육과정 | 문학사 | 학점 | 3학점 |
| 전공구분 | 전선 | 샘플강의 |
샘플강의
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| 교수명 |
한재희 상세보기
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| 수강신청기간 | 2023-04-03 ~ 2023-05-01 | 학습기간 | 2023-05-02 ~ 2023-08-14 |
| 수강료 | 150,000원 | 할인적용 | - |
| 학사 | 상담학전공 | 전문학사 | |
| 수업개요 | 상담에 대한 여러 가지 이론과 접근 기술 및 방법을 학습하고 이들 이론의 방법에 기초하여 실제 상담에서 제시되는 사례를 학습하고 분석하는 능력을 기른다. 특히 상담이론들이 실제로 적용되는 사례들에 대한 분석을 통해 심리학적 이론들의 응용가능성을 학습한다. 본 강의를 통해 상담의 기초/ 상담기법과 윤리/ 정신분석학적 상담기법/ 행동주의 상담기법/ 인본주의 상담기법/ 다문화 상담기법/ 집단상담 기법 등을 학습한다. 상담의 이론적인 내용과 더불어 실제 상담사례에 대한 분석과 실습에 관찰 및 참여한다. 본 강의를 통해 상담의 개념적인 이해를 넘어서 실제 상담 기법을 현장에 적용하는 실습과정을 통해, 상담가로서의 역할과 능력을 경험하여 학습한다. |
|---|---|
| 수업목표 | 1. 현대 주요상담이론의 배경과 철학적 기반을 설명할 수 있다. 2. 현대 주요상담이론의 인간이해에 대해 설명할 수 있다. 3. 현대 주요상담이론의 핵심적 개념에 대해 설명할 수 있다. 4. 현대의 주요상담이론의 개입기술에 대해 설명할 수 있다. 5. 현대의 주요상담이론의 기본적 개입기법을 실행할 수 있다. |
| 주교재 | |
| 부교재 |
| 출석율 | 중간고사 | 기말고사 | 과제 | 토론 | 합계 |
|---|---|---|---|---|---|
| 20 | 30 | 30 | 15 | 5 | 100 |
* 수료기준 총점 60점 이상, 출석률 80% 이상
| 90점 이상 | 80점 이상 ~ 90점 미만 | 70점 이상 ~ 80점 미만 | 60점 이상 ~ 70점 미만 | 60점 미만 | 합계 |
|---|---|---|---|---|---|
| 30 | 40 | 30 | 0 | 0 | 100 |
| 중간고사 | 2023-06-20 (화) ~ 2023-06-23 (금) |
|---|---|
| 기말고사 | 2023-08-08 (화) ~ 2023-08-11 (금) |
| 과제 | 2023-06-27 (화) ~ 2023-07-24 (월) |
| 토론 | 2023-05-23 (화) ~ 2023-06-19 (월) |
| - |
| 주차 | 학습내용 | 평가활동 |
|---|---|---|
| 1주 |
1차시 현대사회와 상담 [학습목표] 1) 현대사회에서의 개인의 심리적 특성을 설명할 수 있다. 2) 상담에 대한 개념 및 의미를 설명할 수 있다. 3) 전문상담자로서의 자질과 태도에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 우리사회에서 개인의 심리적 현상 2) 상담의 개념 및 의미 3) 전문상담자의 자질과 태도 |
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2차시 상담의 패러다임 [학습목표] 1) 패러다임의 의미와 상담의 다양한 패러다임에 대해 설명할 수 있다. 2) 상담의 신체의학적 패러다임에 대해 설명할 수 있다. 3) 상담의 심리학적 패러다임에 대해 설명할 수 있다. 4) 상담의 체계론적 패러다임에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 패러다임의 의미 2) 상담의 신체의학적 패러다임 |
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| 2주 |
1차시 고전적 정신분석의 기본적 특성 [학습목표] 1) 프로이드 정신분석의 학문적 배경을 설명할 수 있다. 2) 고전적 정신분석의 지형론을 설명할 수 있다. 3) 고전적 정신분석의 심리구조론에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 프로이드 정신분석의 학문적 배경 2) 고전적 정신분석의 지형론 3) 고전적 정신분석의 심리구조론 |
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2차시 고전적 정신분석의 주요이론 [학습목표] 1) 프로이드의 리비도, 지형모델, 심리구조모델을 설명할 수 있다. 2) 고전적 정신분석의 심리성적 발달단계를 설명할 수 있다. 3) 자아방어기제를 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 리비도, 지형모델, 심리구조모델 2) 프로이드의 심리성적 발달단계 3) 자아방어기제 |
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| 3주 |
1차시 현대정신분석의 발전 [학습목표] 1) 자아심리학의 이론에 대해 설명할 수 있다. 2) 대인관계심리학의 이론에 대해 설명할 수 있다. 3) 대상관계이론의 배경에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 자아심리학 2) 대인관계심리학 3) 대상관계이론의 배경 |
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2차시 대상관계상담이론 [학습목표] 1) 클라인의 공격성과 환상의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2) 위니콧의 참자기와 거짓자기의 개념에 대해 설명할 수 있다. 3) 말러의 분리와 개별화 과정에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 클라인의 공격성과 환상의 개념 2) 위니콧의 참자기와 거짓자기의 개념 3) 말러의 분리와 개별화 과정 |
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| 4주 |
1차시 개인심리학의 발달과 배경 [학습목표] 1) 개인심리학의 배경에 대해 설명할 수 있다. 2) 개인심리학의 인간관에 대해 설명할 수 있다. 3) 인간행동과 심리적 문제에 대한 가설을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 개인심리학의 배경 2) 개인심리학의 인간관 3) 인간의 행동과 심리적 문제에 대한 가설 |
토론 |
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2차시 개인심리학적 상담의 주요개념 [학습목표] 1) 열등감과 생활양식의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2) 출생순위와 삶의 과제에 대해 설명할 수 있다. 3) 부적응 행동과 심리치료 모형에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 열등감과 생활양식의 개념 2) 출생순위와 삶의 과제 3) 부적응 행동과 심리치료 모형 |
토론 | |
| 5주 |
1차시 행동주의 상담의 특성 [학습목표] 1) 행동주의 상담의 철학적 배경에 대해 설명할 수 있다. 2) 행동주의 상담자들의 학문적 특성에 대해 설명할 수 있다. 3) 행동주의 상담의 인간관에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 행동주의 상담의 철학적 배경 2) 행동주의 상담자들의 학문적 특성 3) 행동주의 상담의 인간관 |
토론 |
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2차시 행동주의 상담의 주요이론 [학습목표] 1) 고전적 조건화이론에 대해 설명할 수 있다. 2) 조작적 조건화이론에 대해 설명할 수 있다. 3) 모델링 학습이론에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 고전적 조건화이론 2) 조작적 조건화이론 3) 모델링 학습이론 |
토론 | |
| 6주 |
1차시 인지치료의 기본적 특성 [학습목표] 1) 인지치료의 발달과정에 대해 설명할 수 있다. 2) 인지치료의 철학적 배경에 대해 설명할 수 있다. 3) 인지치료의 인간관에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 인지치료의 발달과정 2) 인지치료의 철학적 배경 3) 인지치료의 인간관 |
토론 |
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2차시 인지치료 주요개념 [학습목표] 1) 인지치료의 인지도식에 대해 설명할 수 있다. 2) 인지치료의 자동적 사고에 대해 설명할 수 있다. 3) 인지치료의 인지왜곡에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 인지도식 2) 자동적 사고 3) 인지왜곡 |
토론 | |
| 7주 |
1차시 합리정서행동치료의 기본적 특성 [학습목표] 1) 합리정서행동치료의 발달과정에 대해 설명할 수 있다. 2) 합리정서행동치료의 철학적 배경에 대해 설명할 수 있다. 3) 합리정서행동치료의 인간에 대한 관점을 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 합리정서행동치료의 발달과정 2) 합리정서행동치료의 철학적 배경 3) 합리정서행동치료의 인간관 |
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2차시 합리정서행동치료의 주요개념 [학습목표] 1) 합리정서행동치료의 성격 특성에 대해 설명할 수 있다. 2) 비합리적 신념에 대해 설명할 수 있다. 3) 합리정서행동치료의 A-B-C-D-E 이론에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 성격의 생득적 경향성 2) 비합리적 신념 3) 합리정서행동치료의 A-B-C-D-E 이론 |
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| 8주 |
1차시 중간고사 |
시험 |
| 9주 |
1차시 교류분석상담의 기본적 특성 [학습목표] 1) 교류분석상담의 발달과정에 대해 설명할 수 있다. 2) 교류분석상담의 이론적 가설에 대해 설명할 수 있다. 3) 교류분석상담의 인간이해에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 교류분석상담의 발달과정 2) 교류분석상담의 이론적 가설 3) 교류분석상담의 인간이해 |
과제 |
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2차시 교류분석상담의 주요이론 [학습목표] 1) 교류분석상담의 욕구이론에 대해 설명할 수 있다. 2) 교류분석상담의 자아구조 및 교류분석이론에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 교류분석상담의 욕구이론 2) 교류분석상담의 자아구조 및 교류분석이론 |
과제 | |
| 10주 |
1차시 인간중심상담의 철학적 특성 [학습목표] 1) 인간중심상담의 역사적 배경에 대해 설명할 수 있다. 2) 인간중심상담의 발달적 과정에 대해 설명할 수 있다. 3) 인간중심상담의 인간관에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 인간중심상담의 역사적 배경 2) 인간중심상담의 발달적 과정 3) 인간중심상담의 인간관 |
과제 |
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2차시 인간중심상담의 주요이론 [학습목표] 1) 인간중심상담의 성격이론에 대해 설명할 수 있다. 2) 인간중심상담의 주요개념에 대해 설명할 수 있다. 3) 인간중심상담의 심리적 문제와 해결에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 인간중심상담의 성격이론 2) 인간중심상담의 주요개념 3) 인간중심상담의 심리적 문제와 해결 |
과제 | |
| 11주 |
1차시 게슈탈트 상담의 철학적 특성 [학습목표] 1) 게슈탈트 상담의 발달과정에 대해 설명할 수 있다. 2) 게슈탈트 상담의 철학적 배경에 대해 설명할 수 있다. 3) 게슈탈트 상담의 인간이해에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 게슈탈트 상담의 발달과정 2) 게슈탈트 상담의 철학적 배경 3) 게슈탈트 상담의 인간이해 |
과제 |
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2차시 게슈탈트 상담의 주요이론 [학습목표] 1) 게슈탈트 형성주기에 대해 설명할 수 있다. 2) 게슈탈트의 심리적 방어기제에 대해 설명할 수 있다. 3) 게슈탈트 상담에서 미해결감정의 직면과정에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 게슈탈트 형성주기 2) 게슈탈트 상담의 심리적 방어기제 3) 미해결감정의 직면과정 |
과제 | |
| 12주 |
1차시 의미치료의 기본적 특성 [학습목표] 1) 의미치료의 발달적 과정에 대해 설명할 수 있다. 2) 의미치료의 철학적 배경에 대해 설명할 수 있다. 3) 의미치료의 인간관에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 의미치료의 발달과정 2) 의미치료의 철학적 배경 3) 의미치료의 인간이해 |
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2차시 의미치료의 주요이론 [학습목표] 1) 의미치료의 삼중개념에 대해 설명할 수 있다. 2) 삶의 의미의 가치구조에 대해 설명할 수 있다. 3) 태도적 가치와 관련된 삶의 세 주제에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 의미치료의 삼중개념 2) 삶의 의미의 가치구조 3) 태도적 가치와 관련된 삶의 세 주제 |
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| 13주 |
1차시 해결중심단기상담의 기본적 특성 [학습목표] 1) 사회구성주의의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2) 해결중심단기상담의 역사적 배경에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 사회구성주의의 개념 2) 해결중심단기상담의 역사적 배경 |
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2차시 해결중심단기상담의 주요개념 [학습목표] 1) 해결중심단기상담의 가정과 특성에 대해 설명할 수 있다. 2) 해결중심단기상담의 기본적 원리에 대해 설명할 수 있다. 3) 해결중심단기상담의 내담자유형과 관계설정에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 해결중심단기상담의 가정과 특성 2) 해결중심단기상담의 기본적 원리 3) 해결중심단기상담의 내담자유형과 관계설정 |
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| 14주 |
1차시 이야기치료의 기본적 특성 [학습목표] 1) 이야기치료의 역사적 배경에 대해 설명할 수 있다. 2) 이야기치료의 철학적 특성에 대해 설명할 수 있다. 3) 이야기치료의 기본전제에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 이야기치료의 역사적 배경 2) 이야기치료의 철학적 배경 3) 이야기치료의 기본 전제 |
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2차시 이야기치료의 핵심이론 [학습목표] 1) 이야기치료의 주요개념에 대해 설명할 수 있다. 2) 이야기치료의 상담과정에 대해 설명할 수 있다. 3) 이야기치료의 주요기법에 대해 설명할 수 있다. [학습내용] 1) 이야기치료의 주요개념 2) 이야기치료의 상담과정 3) 이야기치료의 주요기법 |
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| 15주 |
1차시 기말고사 |
시험 |
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